Az előadás során végigtekintjük a hazai színjátszás műfaji sokszínűségét az államalapítástól az első hivatásos magyar színház (Kolozsvár, 1792) megalakulásáig. A hazai és közép-európai barokk színháztörténetből kiemelten kezeljük a katolikus és a protestáns iskolai színjátszás történetét, közép- és reneszánsz kori előzményeit, hazai előadási helyszíneit, műfajait, stílusrétegeit és azok változásait, folklorizálódott továbbélését. Részletes tematika:

1. A liturgikus dráma (pl. Tractus Stellae, Ludus Paschalis) és annak európai liturgikus és zenei párhuzamai.

2. A moralitás műfaja és barokk kori továbbélése.

3. A népi játékokban élő közép- és barokk kori stílusréteg bemutatása.

4. A hazai színjátszás műfaji sokszínűsége a középkorban.

5. A hazai reneszánsz színpad.

6. Balassi Bálint és a korabeli történeti, mitológiai-szerelmi színjátszás.

7. A barokk stílus jellegzetességei.

8. Közép- és felsőfokú iskolaközpontok a XVI–XVIII. századi Magyarországon.

9. A katolikus (ezen belül a jezsuita, piarista, ferences, minorita és pálos) iskolai színjátszás jellegzetességei, főbb központjai, műfajai, stílusrétegei.

10. A protestáns (ezen belül evangélikus, református) iskolai színjátszás története, helyszínei, műfajai, stílusrétegei.

11. Allegóriák és a barokk kori színpadképek összefüggései.

12. A XVIII. század végén kezdődő hazai hivatásos színpad és a korábbi évtizedek iskoladrámáinak összefüggései.

13. A felvilágosodáskori hazai drámairodalom (Bessenyei György, Csokonai Vitéz Mihály )

A 2-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Kötelező irodalom:

1. Régi Magyar Drámai Emlékek (RMDE) I–II. Szerk. Kardos Tibor–Dömötör Tekla. Akadémiai Kiadó, Bp. 1960.

2. Régi Magyar Drámai Emlékek XVIII. századi sorozat. Szerkesztők: Kilián István, Demeter Júlia, Pintér Márta Zsuzsanna. Akadémiai Kiadó–Argumentum Kiadó, Budapest, 1989–. ISBN 978-963-446-554-6

3. Pintér Márta Zsuzsanna: Theatrum és literatúra. Universitas Könyvkiadó, Budapest, 2014. ISBN 978-963-9671-46-1

4. Medgyesy S. Norbert: A csíksomlyói ferences misztériumdrámák forrásai, művelődés- és lelkiségtörténeti háttere. Pázmány Péter Katolikus Egyetem BTK–Magyarok Nagyasszonya Ferences Rendtartomány, Piliscsaba–Budapest, 2009. (Fontes Historici Ordinis Fratrum Minorum in Hungaria – Magyar Ferences Források 5. — PPKE BTK Művelődéstörténeti Műhely, Monográfiák 1.) HU ISSN 1586-2143, HU ISSN 1786-8785, ISBN 978-963-9206-73-1

5. Varga Imre–Pintér Márta Zsuzsanna: Történelem a színpadon. Magyar történelmi tárgyú iskoladrámák a 17–18. században. Argumentum Kiadó, Bp. 2000. ISSN 0075-0840, ISBN 9634461514

dth="791">

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetencia-elemeknek (tudás, képesség stb., KKK 8. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

a) tudása

Az iskola-, nyomda-, város-, liturgia-, zene és színháztörténet; dramatikus műfajtörténet; a jelmezek kapcsán életmódtörténeti összefüggések.

b) képessége

Memóriafejlesztés, vizuális kultúra, térképek

c) attitűdje

Nagyobb érdeklődést mutatnak a korábbi korok drámai és színházi kultúrája iránt.