Tantárgy adatlapja
A kurzus a huszadik század színház- és drámatörténetének azon időszakára koncentrál, mely a 19. század végétől az 1960-as évekig tart: a klasszikus modernség horizontjának kialakulásával a posztdramatikus paradigmaváltás időszakáig terjed. Az előadás a korszak magyar színháztörténet történeti áttekintésén túl (színházi struktúra, játéknyelv, színházi rendezők) egy tágabb kontextus kijelölését is megcélozza: utalás szintjén kitér a jelentősebb modern színházelméletekre és az európai színházi játéknyelv hatástörténeti szempontból megkerülhetetlen alkotóira, alakítóira is.
1. A magyar színházi struktúra változásai a XIX?XX. század fordulóján: a specializálódó színházak. Állami és magánszínházak, repertoárjuk a XX. század elején.
2. A magyarországi avantgárd színház: Mácza János, Déry Tibor. A dramatikus színház fogalma, kialakulása. A rendezés színháza, avagy a mise-en-scene
3. A meiningenizmus hatástörténete: a vígszínházi és a nemzeti színházi stílus
4. Rendezők és színházvezetők a XX. század első felében: Pünkösti Andor, Hevesi Sándor, Németh Antal
5. Színjátéktípusok: jól megcsinált színdarab, iránydráma, tézisdráma, népszínmű, történelmi tragédia… 6. A polgári színjátszás megerősödése, a szórakoztatás és a történeti önazonosság narratíváit hordozó nemzeti tudat alakításának összefüggései
7. A modern dramaturgia változatai 1. Bródy Sándor, Herczeg Ferenc
8. A modern dramaturgia változatai 2.: a nosztalgikus abszurd - Szomory Dezső, Szép Ernő
9. A modern dramaturgia változatai 3.: Molnár Ferenc
10. A modern dramaturgia változatai 4.: Móricz Zsigmond, Lengyel Menyhért
11. A modern dramaturgia változatai 5.: Költődramaturgok: Balázs Béla, Babits Mihály, Kosztolányi Dezső, Füst Milán
12. Az 1945 utáni két évtized magyar drámairodalmi folyamatai, színházi intézményrendszere, játéknyelvi hagyományainak alakulása.
13. Történelmi parabolák: Németh Lásazló, Illyés Gyula. A realista dráma hagyományai: Sarkadi Imre, Csurka István
A 2-5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kötelező irodalom:
Magyar színháztörténet 1873–1920, főszerk. Székely György, szerk. Gajdó Tamás, Magyar Könyvklub Országos Színháztörténeti Múzeum és Intézet, Budapest, 2001. ISBN 963 547 363 X
Magyar színháztörténet 1920–1949, főszerk. Bécsy Tamás és Székely György, szerk. Gajdó Tamás, Magyar Könyvklub, 2005. ISBN 963 549 241 3
Magyar drámaírók – Huszadik század I. II. III., szerk. Nagy Péter, Bp., Szépirodalmi, ISBN 9631532143
Kékesi Kun Árpád, A rendezés színháza, Budapest, Osiris, 2007. ISBN 9789633899434
Alternatív színháztörténetek. Alternatívok és alternatívák, szerk. Imre Zoltán, Bp., Balassi, 2008. ISBN 978-963-506-757-2
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetencia-elemeknek (tudás, képesség stb., KKK 8. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudása
Átlátja a 20. századi drámatörténet műfajainak, szövegtípusainak és jelentős korszakainak főbb sajátosságait.
Tájékozott a magyar nyelvű drámaszövegek és színházi előadások nyelvi és irodalmi értelemzésének ismert eljárásai és módszerei, valamint ezek szakmailag elfogadott kontextusai és értékelései terén.
Ismerje meg a hallgató a feldolgozott korszakok legfontosabb alkotóit, azok műveit, illetve az ehhez kapcsolódó színházi törekvések jellemzőit.
b) képessége
Képes legyen folyamatában vizsgálni, értelmezni a drámairodalom s a színházművészet valamint a színház- és közönség kapcsolatrendszerének változásait és egymásra hatásait.
Képes értelmezni a 20. századi drámairodalom jelenségeinek nyelvi, irodalmi sajátosságait, valamint a világirodalmi hagyományon belüli összefüggéseit, történeti beágyazottságát.
Képes átlátni a 20. századi drámatörténeti hagyományok szerepét a nemzeti identitásképző diskurzusok felépítésében, és elhelyezi e jelenségeket a szakterülete szempontjából releváns európai kontextusban.
c) attitűdje
Nő az emaptikus képességük, és képessé válnak különböző nézőpontok megismerésére, elfogadására.
