Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tudatos erkölcsi fejlődés annak felismerésével veszi kezdetét, hogy az emberhez méltó élet vizsgálatra, formára, személyes elsajátításra szorul. A szeminárium bemutatja a filozófiai önformálás legfontosabb képviselőit és gyakorlatait Szókratésztől Foucault önkultúra fogalmáig.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A "lélekgondozás" (epimeleia heautou) tradíciója: A filozófia mint életmód alapkoncepciója az antikvitásban (szókratészi dialógus, sztoikus és epikureus gyakorlatok).
Az önvizsgálat és reflexió modelljei: A tudatos erkölcsi fejlődés stádiumai; az "emberhez méltó élet" kritériumai a különböző bölcseleti iskolákban.
Aszkézis és átalakulás: A fegyelmezett életvitel (aszkézis) nem-vallási, filozófiai értelmezései és a személyes autonómia összefüggései.
Modern önkultúra-elméletek: Michel Foucault „önmagunkkal való törődés” fogalma, az egzisztencialista önteremtés és az önformálás kortárs társadalmi kontextusa.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
Filozófiai naplóírás és meditáció: Az írás mint a gondolatok rögzítésének és a jellem formálásának eszköze (pl. Marcus Aurelius nyomán).
Érvelő önreflexió: Képesség a saját előítéletek és életvezetési minták kritikai elemzésére és szakszerű, filozófiai fogalmakkal történő leírására.
Szövegelemzés és applikáció: Antik és modern önformálási szövegek feldolgozása, valamint az azokban rejlő gyakorlati tanácsok mai környezetbe való átültetése.
Prezentációs készség: Az önkultúra és az erkölcsi fejlődés komplex kérdéseinek világos, meggyőző és élményszerű bemutatása.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Foucault, Michael: A szexualitás története III. Törődés önmagunkkal, Budapest, Atlantisz, 43-78.
Hadot, Pierre: A lélek iskolája. Lelkigyakorlatok és ókori filozófia, Budapest, Kairosz, 2010. 279-306.
Spaemann, Robert: Erkölcsi alapfogalmak, Egyházfórum, 2001.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kekes, John: The Examined Life, Pennsylvania, Pennsylvania University Press, 2010.
Pieper, Josef: A négy sarkalatos erény, Budapest, Vigilia, 1996.
Platón: Első Alkibiadész, in Apokrif dialógusok, Budapest, Atlantisz, 13-93.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
a) tudás
A tantárgy a nyugati eszmetörténet alapvető korszakaiban (antikvitástól a posztmodernig) való tájékozottságot mélyíti azáltal, hogy a filozófiát nem absztrakt rendszerként, hanem az életformát alakító tényezőként mutatja be. A hallgató megismeri az etika és az önismeret alapproblémáit, és tájékozottságot szerez az emberi méltóság mibenlétére vonatkozó történeti koncepciókról.
b) képesség
Az önvizsgálati technikák elsajátítása fejleszti a kritikai és kreatív írás készségét, valamint az argumentumok élőszóban történő bemutatását. A hallgató alkalmassá válik arra, hogy a szubjektív tapasztalatokat és a morális dilemmákat szakszerűen elemezze, és a szövegfeldolgozás technikáit a személyes fejlődés szolgálatába állítsa. A kurzus közvetlenül javítja a nyilvános megszólalás és a hatékony kommunikáció szabályainak elsajátítását.
c) attitűd
Az önformálás gyakorlatai nyitottságra, párbeszédre és mély problémaérzékenységre nevelnek. A hallgató képessé válik arra, hogy figyelemmel hallgassa meg mások életvezetési álláspontját, és elfogulatlanul mérlegelje az eltérő morális mintákat. A kurzus ösztönzi a szellemi képességek folytonos, önálló fejlesztését és a módszeres tudásgyarapítás iránti igényt.
d) autonómia és felelősség
A kurzus alapvető célja az önálló és felelős véleményalkotás megalapozása. A hallgató felismeri, hogy az emberhez méltó élet felelősségvállalást igényel saját álláspontja és tettei iránt. Az etikailag és szellemileg alapos érvelés követelménye itt a személyes integritás és az emberi méltóság melletti elkötelezettségben realizálódik, elutasítva a manipulált vagy reflektálatlan életmódot.
