Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tárgy az emberi viselkedés és a mentális folyamatok biológiai alapjainak jobb megértését szolgálja. Segíti a pszichológus hallgatókat abban, hogy mélyebben megértsék az idegrendszer működésének fő elveit a szenzoros- és a motoros rendszerek működésén keresztül. Alapokat biztosít a farmakoterápia, a homeosztatikus, a tudati és a kognitív idegrendszeri folyamatok szabályozásának megismeréséhez és ezen keresztül a hallgató kezdi megismerni a mentális betegségeket, melyek alapvetően befolyásolják a viselkedési mintákat. Alapokat biztosít a neuropszichiátriai betegségek gyógyszercélpontjainak jobb megértéséhez. Segíti továbbá a kutatáshoz szükséges kritikus gondolkodás és átfogó ismeret kialakítását, ami hatékony terápiás módszerek kidolgozásához vezethet. Célja továbbá a klienssel való kapcsolat során a teljes embert vizsgáló holisztikus szemlélet kialakítása.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
Az idegszövet összefoglalása (a gliasejtek és a neuronok jellemzői)
A neurotranszmisszió fő lépései; Membránreceptorok, jelátviteli utak; transzmitterek és fő jellemzőik
A központi- és a perifériás idegrendszer fejlődése; Az agy és a gerincvelő főbb részei, burkai, liquor és liquor-keringés
Fontosabb agykérgi mezők és funkciójuk; Agyi képalkotó eljárások (MRI, fMRI, PET, diffúziós tensor képalkotás és a traktográfia); Konnektomika (agyi funkcionális hálózatok)
Az agy és gerincvelő vérellátása, Stroke, Agyidegek A vegetatív működés felsőbb szabályozása: hypothalamus (a hőmérséklet, a táplálékfelvétel, a szexuális- és az emocionális viselkedés szabályozása, a stressz, a stresszválasz fő tengelyei, a biológiai óra; A vegetatív idegrendszer felépítése és működése: a szimpatikus idegrendszer, a paraszimpatikus idegrendszer Tudat, éberség és a pszichés állapotok (az agytörzs, a retikuláris formáció, módosult tudatállapotok (az alvás), EEG, alvászavarok; Jutalmazási rendszer; Dopamin, mint boldogsághormon; Motiváció idegtudományi alapjai; Tudatmódosítószerek csoportosítása és fő hatásaik; Dopamin és az addikció; Neuropszichiátriai betegségek (szorongás, depresszió, schizofrénia, ADHD) Szomatoszenzoros rendszer: Az érzékelés; Receptorok; Gerincvelő felépítése és a gerincvelői reflexek; Érző pályarendszerek; A fájdalom neuroanatómiája (Kisugárzó fájdalom, Fantom fájdalom); Gerincvelői betegségek (ALS, syringomyelia); Analgesia. Szomatomotoros rendszer:A piramispálya és az extrapiramidális rendszer szerepe a szándékos és az automatikus mozgásokban; Extrapiramidalis rendszer (basalis ganglionok és a mozgásszabályozó körök), A kisagy Érzelmek és a tanulás: Alimbicus rendszer és főbb szabályozó körei; A hippocampalis komplex; Tanulás és a memória molekuláris mechanizmusa (LTP, LDP); A memória osztályozása; Memóriazavarok és a demencia (Alzheimer-kór); Az emóció és az agresszió neurobiológiája Fertőzés okozta neurodegeneratív betegségek (Prion betegségek pl. Creutzfeldt–Jakob-szindróma), Neuroimmunológiai és neurodegeneratív és betegségek (Sclerosis multiplex, Epilepszia) Érzékelés és percepció: A látórendszer; A halló-és egyensúlyozó rendszer; A kémiai érzékelés (szaglás és ízlelés) Az idegrendszeri plaszticitás: Fejlődési plaszticitás és az érett idegrendszer plaszticitása; A féltekék funkcionális különbségei
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Donáth Tibor: Anatómia-Élettan a 10. kiadástól vagy
Tarsoly Emil: Funkcionális anatómia pszichológushallgatók számára
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Eric R. Kandel, James H. Schwartz, and Thomas M. Jessell: Principle of neural science
Gazzaniga, M. S., Ivry, R. B., and Mangun, G. R.: Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind
Bear, M. F., Connors, B. W., and Paradiso, M. A.: Neuroscience: Exploring the Brain
John P.J. Pinel: Biopsychology
Kalat, J: Biological Psychology
Oliver Sacks: A férfi, aki kalapnak nézte a feleségét - és más orvosi történetek
Robert Sapolsky: Behave: The Biology of Humans at Our Best and Worst
David Eagleman: Incognito: The secret lives of the brain
Lisa Feldman Barrett: How emotions are made (The secret life of the brain)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
-
