Ezeken az órákon a hallgatók a foglalkozásokat vezető biblioterapeuták által választott irodalmi művek feldolgozásán keresztül saját élményt szereznek a biblioterápiás foglalkozás mibenlétéről. Az önismereti folyamat során saját személyes élettapasztalataikat, élményeiket, érzéseiket, konfliktusaikat, esetleges problémáikat hozzák be a csoportba, és dolgozzák fel.

A saját élményű üléseken két biblioterapeuta vesz részt, egyikük a foglalkozást vezeti, a másik jegyzőkönyvez.

A hallgatóknak ilyen módon alkalmuk nyílik átélni és megérteni saját lélektani működésüket, a fejlődési-változási folyamatokat, megtapasztalhatják az irodalomterápiás csoportban való részvétel szabályait és dinamikáját. A vezető biblioterapeuták ugyanakkor mintát nyújtanak az ülés megtervezésére, a háttéranyag elkészítésére, az irodalmi mű elemzésére és az ülés levezetésének módjára.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

nincs

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

Képes önismeretének, önkritikájának és önértékelésének folyamatos fejlesztésére. Személyes adottságok, készségek: magas szintű kommunikációs készség, nyelvi kreativitás, fejlett empatikus készség.