Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
Az előző félév egyéni gyakorlatára, a csoportos tantárgyi megfigyelésekre (pedagógia, pszichológia, anyanyelvi tantárgy-pedagógia), valamint a játékpedagógiai és más szakmai stúdiumokra építve a hallgatótárs munkájának megfigyelése, elemzése-értékelése.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A gyakorlatát végző hallgató irányított megfigyelése a csoport tagjai részéről.
Fordítsanak kiemelt figyelmet a játék feltételeinek megteremtésére, a közvetett játékirányításra, a gyermekek gondozásának megfigyelésére, tapasztalatgyűjtésre.
A „Verselés, mesélés” tevékenység gyakorlása.
Az egyéni gyakorlat tapasztalatai és a szakvezető útmutatásai alapján a nevelőmunka tervezésének, szervezésének, kivitelezésének közös véleményezés a játék és a gondozótevékenység vonatkozásában.
A hallgatók közötti szakmai együttműködés megalapozása a felkészülés, kivitelezés, szervezőmunka területén.
A sajátélményű foglalkozás szakszerű elemzésében-értékelésében az első tapasztalatok megszerzése közös munkával a gyakorlatvezető irányításával.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Segédanyag az Óvodapedagógus BA képzés „Csoportos gyakorlat” és „Csoportos tevékenységkísérés” tárgyaihoz, 2025.
Az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramja, 2025., 77/2025. (IV. 15.) Korm. rendelet, Magyar Közlöny 2025/44.
A módszertanokhoz használt szakirodalom.
A gyermekcsoport nevelési dokumentumai.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bakonyi Anna, Karczewicz Ágnes: Az óvodapedagógusok nagykönyve, Neteducatio, 2016.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
Betekintést kapnak az óvodapedagógus hivatás stratégiáiba és módszereibe. Megismerik az óvodai nevelésben alkalmazható tervezés különböző szintjeit.
Képessé válnak az aktuális félév gyakorlati tájékoztatójában jelzett, műveltségtartalmat hordozó tevékenységek megtartására.
