Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy célja az érzelmi és motivációs folyamatok alapvető elméleteinek és mechanizmusainak rendszerszintű bemutatása. A kurzus hozzájárul az érzelmek biológiai és kognitív hátterének, valamint a motivációs rendszerek működésének megértéséhez, különös tekintettel azok viselkedésszabályozó szerepére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A hallgatók megismerik az érzelmek klasszikus és modern elméleteit, az érzelmi működés biológiai alapjait, valamint a kogníció és érzelem kapcsolatát. Áttekintik a társas érzelmeket, az agresszió jelenségét, továbbá a motiváció főbb elméleti megközelítéseit, beleértve a primer és humán-specifikus motivációs rendszereket, valamint az intrinzik motivációt és explorációt.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Oláh A. (2006). Pszichológiai alapismeretek. Bölcsész Konzorcium. ISBN 9639704733
Bányai É. & Varga K. (2013). Affektív Pszichológia. Medicina Kiadó. ISBN 9789632263908
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Weisberg R. V., Reeves, L. M. (2013). Cognition: From memory to creativity. New Jersey, Wiley-Blackwell, ISBN 978-0-470-22628-5
Reeve, J. (2018). Understanding motivation and emotion (7th ed.). Wiley.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy hozzájárul a pszichológiai jelenségek értelmezéséhez szükséges elméleti tudás megalapozásához, különösen az érzelmi és motivációs folyamatok területén. Fejleszti a hallgatók analitikus és kritikai gondolkodását, valamint az ok-okozati összefüggések felismerésének képességét. Erősíti a pszichológiai szaknyelv használatát, és támogatja a tudományos szemlélet kialakulását. A kurzus elősegíti a viselkedés differenciált értelmezését, valamint a szakmai felelősségtudat és önálló tanulás iránti igény fejlődését.
