Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A tantárgy a fogyatékosság társadalmi értelmezésének történeti változásait és jelenkori megközelítéseit mutatja be. Áttekintjük, hogyan alakult a fogyatékossággal élő emberek társadalmi megítélése és helyzete, valamint hogyan változtak a róluk való gondolkodást meghatározó szemléletek és intézményi gyakorlatok. Foglalkozunk a fogyatékosság legfontosabb modelljeivel, az épségizmus, a normalitás és a kirekesztés kérdéseivel, továbbá az emberi jogi megközelítés és a fogyatékossággal élő emberek mozgalmainak szerepével. A félév során alapvető társadalomtudományi és fogyatékosságtudományi szövegeket dolgozunk fel, külön figyelmet fordítva az autizmus társadalmi értelmezésére és a neurodiverzitás szemléletére.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
-
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Kálmán, Zs. & Könczei, Gy. (2002). A Taigetosztól az esélyegyenlőségig. Osiris kiadó, Budapest. (kijelölt szemelvények)
Könczei, Gy. és mtsai. (2017). Az esélyegyenlőségtől a Taigetoszig? Kutatási zárótanulmány. Budapest: ELTE BGGYK – Fogyatékosság és Társadalmi Részvétel Intézet. (kijelölt szemelvények)
Hernádi I. és Könczei Gy. (2015). A felelet kérdései között. Fogyatékosságtudomány Magyarországon. ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar. (kijelölt szemelvények)
Milton, D. (2020) A kettős empátia problémája. FSZK, Budapest.
Petri, G. (2019). Az emberi jogok és a fogyatékos emberek társadalmi mozgalma. Fogyatékosság és társadalom, 2019/1. p. 29-56.
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Sárközi, S. (2022). Freak-nek nevezzelek? A társadalom szerepe az emberi test normalitásának megítélésében. Fogyatékosság és társadalom, 2022(1) 81-87.
Svastics, C. & Csillag, S. (2021) Az épségizmus mint magyarázóelv a fogyatékossággal élő emberek helyzetének megértésében. In. Perlusz, A., Cserti-Szauer, Cs., Sándor, A. (szerk.) Fogyatékos emberek a 21. századi magyar társadalomban. Tanulmányok Bánfalvy Csaba tiszteletére. ELTE-Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar. 176-182.
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
-
