A tantárgyelem célja a nyelv és a társadalom kölcsönhatásának vizsgálata, a nyelvi rendszer társadalmilag meghatározott változatosságának bemutatása, szociolingvisztikai kérdések tárgyalása.

•    A nyelvi norma kérdése: a regionális és a társadalmi dialektusok viszonya a sztenderd nyelvhez: a presztízs és a stigmatizált nyelvváltozatok.

•    A nyelvi változatosság és a nyelvhasználati sokrétűség. A kommunikatív kompetencia. A beszédhelyzet és a nyelvhasználati színtér. A mai magyar nyelvhasználat tagolódása: nyelv, nyelvváltozatok, nyelvréteg-osztályozások. Nyelv és nyelvjárás, nyelvközösség és nemzet, anyanyelv és idegen nyelv.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Kötelező irodalom:

KISS  Jenő, PUSZTAI  Ferenc (szerk.), Magyar nyelvtörténet, Budapest,  Osiris, 2003, ISBN 963-379-534-6 

WARDHAUGH , Ronald, Szociolingvisztika, Budapest, Osiris, 1995, ISBN 963-379-046-8 

ADAMIKNÉ JÁSZÓ  Anna (szerk.), A magyar nyelv könyve, Budapest, Trezor, 2004, ISBN 963-9088-92-7

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

pl.:

a)    tudása

A szóbeli és írásbeli megszólalásoknak az adott kommunikációs helyzet szerinti értékelése.

b)    képességei

Az adott kommunikációs helyzetnek megfelelő szóbeli és írásbeli megszólalásnak a képessége.