Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A Transzgenerációs családi kontextusok című tárgy középpontjában a transzgenerációs örökségek szemlélete áll, mely a családi viselkedésmintázatok, szokások, érzések, elvárások, szabályok, traumák, sorsmintázatok stb. generációs átörökítését helyezi középpontba.
A differenciált megközelítésben a vizsgálat két fókusza: mik azok a jelenségek, melyek többgenerációsan megismétlődnek, illetve milyen a következő generációkra gyakorolt hatásuk.
A kurzus célja, hogy a család-fókuszú szemléleti modelleken belül, a család működése köréből a transzgenerációs örökségek irányzatával a hallgató megismerkedjen. Továbbá a családi problémák, különösen a látens, mögöttes problémák tekintetében a család megismerésének és a családi működés megértésének dimenziói kitáguljanak.
Az előadás szorosan kapcsolódik az azonos félévben sorra kerülő „Családokkal végzett kutatások tudományos módszertana 2./ Családfa-kutatások” című szemináriummal, ahol a családfa-kutatás lehetőséget ad a saját transzgenerációs örökségek feltárására is.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A kurzus során szó lesz a „transzgenerációs befolyás és múltból hozott örökség” tudományos terület kialakulásának fejlődéstörténetéről.
Számba vesszük a transzgenerációs befolyás lehetséges forrásait; a transzgenerációs transzmisszió működésmódját, vagyis a transzgenerációs örökségátadás és befogadás tudatos és tudattalan folyamatát; továbbá az egyéni, illetve családi működésmódra gyakorolt negatív hatását, kitüntetetten az elakadásokra.
Kiemelt szempont helyeződik a pozitív transzgenerációs örökségekre, mint egyéni és családi erőforrásokra.
Szó lesz a transzgenerációs örökségként kapott „sebzett gyermeki én” típusairól és hogy mit is tegyünk a sérült én-résszel.
Áttekintjük a segítői lehetőségeket a transzgenerációs örökségek felismerésében és feldolgozásában, a gyógyulás lehetőségeit és a segítői folyamat lépéseit a családkonzultáció szakmai kompetenciájának határán belül.
A kurzus során érintjük a transzgenerációs örökségekkel való gyakorlati munkának az indikációit, technikáit, az eszközök használatát.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
A genogram felvétele és használata, különös tekintettel a családi örökségek felmérésére, az adatok értelmezésére és a látens, mögöttes problémák feltárására.
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Bakó, T. & Zana, K. (2022). A transzgenerációs trauma és terápiája. A transzgenerációs atmoszféra. Budapest, HU: Medicina Kiadó. (ISBN 9789632267869)
Koltai, M. (2023). A családi múlt, az örökség generációkon átívelő hatásai. In Gutman, B. (Ed.), Amikor a múlt jelen van. Transzgenerációs öröklődés, sémák, traumák, kötődési zavarok (pp. 179-217). Budapest, HU: Kulcslyuk Kiadó. (ISBN 9786156471390)
Pál, F. (2019). Mit tegyek a sérült részeimmel. In Gutman, B. (Ed.), Otthonról hoztuk. Családi mintáink és a párkapcsolatok (pp. 171-200). Budapest, HU: Kulcslyuk Kiadó. (ISBN 9786155932175)
Rosta, A. (2021). Családspecifikus szemléleti modellek 3. Transzgenerációs szemlélet. In Rosta, A. & Rostáné Riez, A. (Eds.), Szociálpedagógia-szak-szociálpedagógia (pp. 178-197). Budapest, HU: L’Harmattan Kiadó. (ISBN 9789634146957)
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Atlas, G. (2022). Érzelmi örökség – Hogyan oldjuk fel a transzgenerációs traumákat? Budapest, HU: HVG könyvek. (ISBN 9789635652327)
Bárdos, K., Heller, M. & Vörös K. (Eds.), (2024). A holokauszt nemzedékei. Budapest, HU: Animula Kiadó. (ISBN 9786155574511)
Bradshaw, J. (2023). Hazatérés önmagadhoz, A sebzett belső gyermek gyógyítása. Budapest, HU: Kulcslyuk. (ISBN 9786156471321)
Orvos-Tóth, N. (2018). Örökölt sors. Családi sebek és a gyógyulás útjai. Budapest, HU: Kulcslyuk Kiadó. (ISBN 9786155932007)
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A transzgenerációs örökségek szemléletére fókuszálva a hallgató megismeri a család rendszerszemléletű megközelítésének egy újabb összetevőjét, továbbá a rendszerbe történő beavatkozással a hatékonyabb intervenciók lehetőségeire is rálát.
Megismerve a családfa-kutatás fontos eszközeként a genogramot, képes lesz a transzgenerációs örökségek felől a családok működésének többgenerációs rendszerszemléletű elemzésére.
Képes lesz felismerni az egyéni és családi transzgenerációs örökségeket, kitüntetetten a negatív hatású, elakadásokat okozó jellegzetes (viselkedésbeli, szokási, kapcsolati, kommunikációs, gondolkodásmódú, traumatikus stb.) mintázatokat.
Képes lesz a transzgenerációs örökségekben rejlő pozitív potenciálok felismerésére és a család javát szolgáló felhasználására.
A transzgenerációs örökségről szóló pszichológiai- és családkonzulensi tudás birtoklása hozzájárul a rendszerszemléletű, mentálhigiénés beállítottságú, interdiszciplináris gondolkodáshoz és preventív szemlélethez.
