A művészeti ágak összehasonlítása – a nagy múltra visszatekintő paragone – a romantika esztétikájának jegyében éledt újjá: a zene lépett immár a költészet helyébe mint az összes művészeti ág ideális modellje. A szeminárium ezt a jelenséget, a 19. századi „zenei gondolkodás” különböző megnyilvánulásait vizsgálja, a 19-20. század legnagyobb festőinek alkotásain keresztül. A társművészeti gondolkodás középpontba állításával Delacroix, Whistler, Manet, Signac, Seurat, vagy éppen Kandinszkij művei új megvilágításba kerülhetnek. A kurzus célja, hogy ennek, az eddig figyelmen kívül hagyott szempontnak a bevonásával a hallgatók eddig megszerzett ismereteit új irányba bővítse.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Peter Vergo: The Music of Painting. Music, Modernism and the Visual Arts from the Romanticism to John Cage. Phaidon, 2012

The Arts Entwined. Music and Painting in the Nineteenth Century. Ed. by Marsha L. Morton and Peter L. Schmunk. Garland Publishing, 2000

Rival Sisters. Art and Music at the Birth of Modernism, 1815-1915. Ed. James H. Rubin and Olivia Mattis. Ashgate, 2014

The Routledge Companion to Music and Visual Culture. Ed. Shephard,Tim and Leonard, Anne. New York, London, 2014

Looking and Listening in Nineteenth-century France. Ed. Ward, Martha and Leonard, Anne. Chicago, Smart Museum of Art, 2007

Dolan, Therese: Manet, Wagner and the Musical Culture of their Time. Ashgate, 2013

Dickermann, Leah: Inventing Abstraction 1910-1925. How a Radical Idea Changed Modern Art. New York, The Museum of Modern Art, 2012

Roslak, Robyn: Symphonic Seas, Oceans of Liberty: Paul Signac’s La Mer: Les Barques: (Concerneau) In: 19th Century Art Worldwide 2005 Vol. 4. Issue 1.

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

pl.:

   a) tudása

Tájékozott a 1

9-20. századi művészetben a társművészetek vonatkozásában.

b) képességei

Képes a szövegfeldolgozás, a szövegelemzés és -értelmezés, valamint a kritikai elsajátítás technikáinak alkalmazására.