Az előadások során a hallgatók megismerhetik a humántudományok, nevezetesen az irodalomtudomány és a nyelvészet, valamint más tudományágak (orvostudomány, pszichológia, fejlődéstudomány, kognitív megközelítések stb.) gyümölcsöző, vagy egymást kioltó kapcsolatát. Francia nyelvi és kulturális kontextusban ismerhetik meg a terminológiák és az analógiák problémáját, és az inter-diszciplinaritás kutatásmódszertani hasznosságát és nehézségeit.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

L'interdisciplinarité existe-t-elle ?, Revue européenne des sciences sociale, XLIII, 2005, n^o 132.

Gloria Origgi, Frédéric Darbellay, Repenser l'interdisciplinarité, Slatkine, 2010, ISBN 2051021287

Maurice Bloch, L’Anthropologie et le défi cognitif, Odile Jacob, 2013, ISBN 2738174795

Modélisa

tion et interdisciplinarité: Six disciplines en quete d’épistémologie, Éditions Quae, 2014, ISBN 2759221385

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

a)    tudása

- Átfogó ismeretekkel rendelkezik a bölcsészettudomány saját tudományterületére jellemző hagyományos és elektronikus forrásairól, keresőprogramjairól, katalógusairól, bibliográfiáiról.

Elmélyült ismeretekkel rendelkezik tudományterületének és határtudományainak jellemző kutatási kérdéseit, elemzési és értelmezési módszereit illetően.

b)    képességei

- Képes önállóan szelektálni és tudatosan alkalmazni a szakmai problémának (kérdéseknek, szövegcsoportoknak, adatoknak) megfelelő humántudományi módszereket.