Tantárgy adatlapja
A tantárgy céljának rövid ismertetése:
A társadalomtudományi kutatás elméleti alapjai és a gyakorlatban alkalmazott legfőbb mintavételi és megfigyelési módszerek. A különböző eljárások megfelelő alkalmazásának feltételei, az eljárások által képviselt szemléletmódok különbségei.
Elsajátítandó elméleti ismeretanyag:
A szociológiai BA-képzés kvantitatív módszertani kurzusának elsődleges célja, hogy a hallgatók megértsék a társadalomtudományi kutatás logikáját és a tudományos megismerés alapelveit, el kell sajátítaniuk az elmélet, a kutatási kérdés és az empirikus vizsgálat közötti kapcsolatot, továbbá az induktív és deduktív következtetés, a hipotézisalkotás, valamint a változók közötti oksági összefüggések fogalmát. Ismerniük kell a különböző kutatási célokat – a feltáró, leíró és magyarázó vizsgálatokat –, az elemzési egységek meghatározását, a keresztmetszeti és longitudinális kutatások sajátosságait, továbbá a kutatástervezés során felmerülő etikai és politikai szempontokat.
A kurzus második alapvető területe a társadalmi jelenségek mérhetővé alakítása. A hallgatóknak meg kell érteniük a konceptualizálás, az operacionalizálás és a mérés egymásra épülő folyamatát: miként lehet a társadalomtudományi kutatásban használt elvont fogalmakat konkrét dimenziók, indikátorok és változók segítségével empirikusan vizsgálni, ismerniük kell a mérési szinteket, az összetett mérőeszközket, egy mérés minőségével kapcsolatos kritériumokat és a mintavétellel kapcsolatos fogalmakat és eljárásokat.
A harmadik ismeretkör az adatgyűjtési módszerekhez, az adatok feldolgozásához és az eredmények értelmezéséhez kapcsolódik. A hallgatóknak áttekintést kell kapniuk a kérdőíves adatfelvétel, a kísérleti kutatás és a másodelemzés lehetőségeiről és korlátairól.
Elsajátítandó gyakorlati ismeretanyag:
-
A 2-4 legfontosabb kötelező irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
BABBIE, Earl, A társadalomtudományi kutatás gyakorlata, Budapest, Balassi, 2008. ISBN 978-963-506-764-0
Sigmund Grønmo: Social Research Methods: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. 2nd edition. SAGE, 2026.
Ligeti György, Héra Gábor: Módszertan. Osiris Kiadó, 2005, ISBN 9633897882
A 2-4 legfontosabb ajánlott irodalom felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
Divya Sharma: The Illustrated Guide to Social Science Research. Routledge, 2024.
RUDAS Tamás, Közvéleménykutatás, Budapest, Corvina, 2006. ISBN 963-13-5501-2
FISCHER György, Hihetünk-e a közvélemény-kutatásoknak? Budapest, Bagolyvár, 2001. ISBN 963-9197-85-8
Miként járul hozzá a tantárgy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek megszerzéséhez. Mutassa be a tantárgyleírásban, hogy a KKK-ban megjelölt kompetenciaelemek miként teljesülnek/teljesíthetők:
A tantárgy az elméleti ismeretek feldolgozásán keresztül képessé teszi a hallgatókat arra, hogy önállóan tájékozódjanak a társadalomtudományi információforrások között. A kurzus keretében elsajátítják a tudományos szempontból megbízható és ellenőrizhető források kiválasztásának alapelveit, a tananyag feldolgozása hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók a szociológiai fogalmakat pontosan, következetesen és az adott problémához igazodva alkalmazzák.
A hallgatók gyakorolják a társadalmilag releváns információk összegyűjtését, rendszerezését, értékelését és értelmezését, elméleti kiinduló pontokat kapnak a hallgatók ahhoz, hogy fejlődjön a problémafelismerő, elemző és érvelési képességük, továbbá megtanulják megkülönböztetni a tudományosan megalapozott állításokat a véleményektől, előfeltevésektől és nem ellenőrzött információktól.
A tantárgy szemléletmódja ösztönzi a hallgatókat arra, hogy nyitottan, ugyanakkor kritikusan viszonyuljanak a társadalmi jelenségekhez, a szociológiai megközelítések sokféleségéhez és a módszertani újításokhoz.
A különböző társadalmi helyzetek, csoportok és értelmezési keretek összehasonlító vizsgálata elősegíti az előítéletes és leegyszerűsítő magyarázatok felismerését, valamint a több szempontot mérlegelő, bizonyítékokra épülő gondolkodás kialakulását, megtapasztalják, hogy ugyanazon társadalmi probléma többféle elméleti és módszertani megközelítésben is vizsgálható, és ezeket szakmailag megalapozott érvek alapján kell értékelniük.
A tantárgy minden feladattípusban hangsúlyt helyez a kutatásetikai, adatkezelési, hivatkozási és publikációs szabályok alkalmazására, ezáltal hozzájárul ahhoz, hogy a hallgatók későbbi szakmai és kutatási tevékenységük során önállóan, felelősen és a jogi, etikai, valamint tudományos normák tiszteletben tartásával járjanak el.
