A szeminárium célja nem az előadáson elhangzottak követése és azok szemináriumi feldolgozása, hanem inkább “tallózás” és egyes művek megvitatása. A szövegelemzések nem a tudományos szigorúság, hanem a művelt, figyelmes olvasás („Local reading”) módszertanán alapulnak. A kurzus általános célja a hallgatókban alakuló olvasói módozatok fejlesztése, az önálló ismeret- és élményszerzés kapcsán szóbeli és írásos véleményalkotás ösztönzése, a művek alapján a korszak angol kultúrtörténetének tanulmányozása. A kurzus specifikus célkitűzése, hogy műnemenként három-négy szerző, ill. alkotás elemző-értelmező tárgyalásán keresztül elmélyítse az előadások ismeretanyagát, fejlessze a hallgatók írásbeli és szóbeli kifejezőkészségét a szakirodalom szakszerű és etikus felhasználásával.

A szemináriumi jegy az órai munka, egy öt perces kiselőadás é

le="font-family:'PT Sans';font-size:10pt;">s a szemináriumi dolgozat részjegyeiből alakul ki.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

CAEDMON, “Hymn”; “The dream of the rood”. “The wanderer”

Beowulf. HUDSON, Marc (ford.), Ware, Wordsworth, 2007. ISBN 9781840226140

CHAUCER, Geoffrey, The Canterbury Tales: A Selection. London, Penguin, 2000. ISBN 0140622071

SHAKESPEARE, William, Hamlet. London, New York, Routledge, 1991. ISBN 0415026830

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 8. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

a) tudása

A szakot elvégző hallgató tájékozott az angol nyelvű kulturális jelenségek történetiségének általánosan elfogadott jellemzői, adatai körében.

Átlátja az angol szövegek és kulturális jelenségek befogadásának bevett eljárásait, az értelmezés szakmailag elfogadott kontextusait.

Tisztában van az anglisztika jellemző kutatási kérdéseivel, elemzési és értelmezési módszereivel.

Ismeri a szak egyes területeinek (irodalom-, nyelv- és kultúratudomány) angol nyelvű szakkifejezéseit. Ismeri, megkülönbözteti és alkalmazza az infokommunikációs eszközöket, hálózatokat és funkciókat a szakterületén folyó tanuláshoz, feladatainak hatékony és korszerű megoldásához.

b) képességei

Értelmezi az angol nyelvű kulturális jelenségeket és azok történeti beá

le="font-family:'PT Sans';font-size:10pt;">gyazottságát, képes az angolt elhelyezni a világ nyelvei között. Képes azonosítani az angol nyelv főbb társadalmi és regionális változatait, és tisztában van az angol nyelv terjedését, terjesztését magyarázó legfontosabb elméletekkel.

Képes legalább egy, Európán kívüli angol nyelvű kultúra, eszmerendszer szempontjából az angol nyelvű kultúrák jelenségeit értelmezni.

Több stílusregiszterben, az adott műfaj szabályrendszerének megfelelően, közérthetően, választékos stílusban ír és beszél angolul, világos, részletes szövegeket alkot sokféle témában, különösen az angolszász kulturális témakörökkel kapcsolatosan.

Műfajilag sokszínű angol nyelvű szövegeket és kulturális jelenségeket értelmez.

Kiválasztja és alkalmazza a szakmai problémának megfelelő angol nyelv- vagy irodalomtudományi, vagy kultúratudományi módszert.

Világos, részletes szövegeket alkot sokféle témában, különösen az angolszász kulturális témakörökkel kapcsolatosan. Képes önállóan, önkritiká

an>ra épülő tervet készíteni a pályafutásához szükséges tudások, képességek, attitűdök hiányainak a felszámolására, a szakma tanulásában elért eredményekre támaszkodva.

Képes a projektalapú munkavégzésre, rendelkezik a munkamegosztásra épülő együttműködési képességgel, látja a közös sikerhez való egyéni hozzájárulásokat.

Képes alkalmazói tudását az információs technológián alapuló írásbeli és szóbeli kommunikációban fejleszteni.

Értő módon képes idegen nyelvű szakirodalom olvasására, és legalább egy idegen nyelven megbízható szinten ismeri a saját szakterületére jellemző szakkifejezéseket, és alkalmazza azokat.

Képes önállóan írásos elemzések elkészítésére, elvégzett feladatainak szakmai közönség előtti bemutatására szóban és írásban.

c) attitűdje

Érti és elfogadja, h

ogy a kulturális jelenségek történetileg és társadalmilag meghatározottak és változóak.

Más kultúrákat elfogad, törekszik azok megismerésére és megértésére.

Tudatosan képviseli az angol nyelvterület nyelvi és kommunikációs normáit.

Az angol nyelv-, irodalom- és kultúratudomány gondolkodásmódját hitelesen közvetíti.

Mérlegeli a problémák sokoldalú módszertani megközelítésének lehetőségét.

Törekszik angol szaknyelvi tudá

n style="font-family:'PT Sans';font-size:10pt;">sának fejlesztésére.

Készen áll a támogató erőforrások folytonos keresésére, szakmai felelőssége és tudása folytonos fejlesztésére.

Feladatokhoz kapcsolódóan folyamatosan fejleszti szövegértési és szövegprodukciós készségét.

Érti és képviseli saját szakterülete, szaktudománya kritikai megközelítéseit.

Átlátja szakterülete legfontosabb problémáit, a nézőpontok közötti különbségeket. Nyitott a problé

style="font-family:'PT Sans';font-size:10pt;">mák kutatáson alapuló megoldása iránt.

A nemzeti, illetve az Európán túli vonatkozásokhoz kötve elfogadja és képviseli, szakterülete legfontosabb kérdéseihez kapcsolja a történeti és jelenkori európai értékeket.

Ismeri szakterülete etikai normáit és szabályait, és ezeket a szakmai feladatok ellátásában, az emberi kapcsolatokban és a kommunikációban egyaránt képes betartani.

d) autonómiája és felelőssége

Felelősséget vállal anyanyelvű és angol szövegeiért, tudatában van azok lehetséges következményeinek, plágiummentes ismeretközvetítést alkalmaz.

Tudatosan képviseli azon módszereket, amelyekkel az anglisztika területén dolgozik, és elfogadja más tudományágak eltérő módszertani sajátosságait.

Felelősséget vállal egyének és csoportok szakmai fejlődéséért.

Nyitott az angol nyelvű kultúrák hátterének megismerésére.