Tantárgy adatlapja
A szociális segítés egyik kiemelt nehézsége, hogy a segítő folyamatba gyakran kell olyan klienseket bevonni, akik ebben nem érzékelik saját felelősségüket, helyzetükre, állapotukra nincs belátásuk. A motivációs interjú technika olyan kliensek a segítő folyamatba való bevonására alkalmas, akik egyébként a helyzetük változtatásában a felelősséget nehezen vagy csak részlegesen vállalják.
A kurzus során a hallgatók megismerik a motivációs interjú technika alkalmazási területeit (addiktológia, pszichiátria, kötelezett kliensek), a motivációs interjú pszichológiai (a motiváció és a változás alapfogalmai, pszichés háttér) és etikai alapjait. A négy lépésből (bevonás, fókuszolás, a változás motivációjának előhívása és tervezés) álló folyamat felépítését és az egyes lépések szerepét. A bevonás fázisban a hallgatók megtanulják a kontrollált mentalizációs készség alkalmazását a kliens belső folyamatainak megismeréséhez, és az érzelmi állapot empatikus validálásának lehetőségeit. A fókuszálás fázisban a kliens legfontosabb szükségleteinek feltárását és ezek rangsorolását, a kognitív disszonancia felerősítését. A változás motivációjának előhívásához a kliens elsődleges szükségletein keresztüli eljutást, ennek kiemelését és a kognitív disszonancia frusztrációjának alkalmazását a változási motiváció megerősítéséhez. Végül a tervezés fázisban a kliens képességeit és lehetőségeit figyelembe vevő módon a konkrét változás lépéseinek a megtervezését.
A kurzuson az elméleti alapok megismerését a hallgatók sajátélmény reflexiójával és az egyes fázisok páros gyakorlási lehetőségeivel egészítjük ki.
A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN):
KÖTELEZŐ IRODALOM:
LEVOUNIS, Petros, ARNAUT, Bachaar, MARIENFELD, Carla, Motivációs interjú a klinikai gyakorlatban, Budapest, Oriold és Társai Kiadó, 2017. ISBN 978-615-5443-70-1
AMADOR, Xavier, Nem vagyon beteg, nincs szükségem segítségre! Budapest, Lélekben Otthon Kiadó, 2008. ISBN 978-963-9771-15-4
AJÁNLOTT IRODALOM:
MILLER, R, William, ROLLNICK, Stephen, Motivational Interviewing, London, The Guilford Press, 2012. ISBN 978-1-4625-5279-5
PROCHASKA, James, O., NORCROSS, John, C., DICLEMENTE, C.Carlo, Valódi újrakezdés. Hatlépcsos program ártalmas szokásaink leküzdésére és életünk jobbá tételére, Budapest, Ursus Libris, 2009. ISBN 978-963-9718-23-4
Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul:
a) tudás
Ismeri a változási folyamat lépéseit.
Ismeri a motiváció pszichológiai hátterét.
Ismeri az emberi szükségletek rendszerét.
b) képesség
Képes a szimmetrikus kapcsolat kialakítására.
Képes a másik személyre érzelmileg ráhangolódni.
Képes a másik személy belső állapotait reflektálni.
Képes a másik személy belső frusztrációjából ere
dő feszültséget megtartani.
c) attitűd
Emberközpontú.
Szakmai fejlődésében elkötelezett, magas felelősségtudattal rendelkezik, hozzáállása etikus.
Szakmai kapcsolataiban nyitott, kezdeményező, ítélkezéstől mentes.
d) autonómia és felelősség
Lelkiismeretesen törekszik önmaga és a társai lelki egészségének megtartására, erősítésére.
Szakmai készségfejlődésének segítésére nyitott, szükség esetén segítséget kér.
A szakmai etikai elveket megtartja.
A tudomására jutott személyes információkat a csoportszabályoknak megfelelően kezeli.
