A tárgy célja, hogy a hallgató elmélyítse és rendszerezze nyelvtani ismereteit. A tanegység a rendszeres nyelvtani tudás átadására, a fontosabb hibaforrások felismerésére és kiküszöbölésére készít fel. Célja, hogy a hallgató legyen képes a nyelv szabályait magabiztosan alkalmazni, a nyelvtani jelenségek szabályait célnyelven az iskolai kontextusban szükséges szinten megfogalmazni és átadni. Ismerje a tankönyvpiacon elérhető legfontosabb nyelvtankönyveket és azok terminológiáját. A kurzus során azt vizsgáljuk, a főnév- és melléknévragozás, a névmások, elöljárószavak, az igeragozás, igeidők, igemódok, módbeli segédigék, szenvedőszerkezet, az alá- és mellérendelő mondatok, valamint zu + Infinitiv-es szerkezetek hogyan jelennek meg a különböző egynyelvű és kétnyelvű tankönyvekben. Mérlegeljük a különböző módszerek és eljárások előnyeit és hátrányait. A tanegység célja a kritikus látásmód és a kreatív, a nyelvtanulók igényeihez alkalmazkodó módszerek kidolgozásának fejlesztése.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott

irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

Dreyer, Hilke / Schmitt, Richard: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik.

Neubearbeitung. Max Hueber Verlag, Ismaning, 2000.

Hering, A./ Matussek, M/ Perlmann-Balme,M: emÜbungsgrammatik Deutsch als

Fremdsprache. Hueber Verlag, 1Ismaning, 1998.

Hall, Karin / Scheiner, Barbara: Übungsgrammatik für Fortgeschrittene. Deutsch als

Fremdsprache. Max Hueber Verlag, Ismaning 2001.

Szabó Katalin: Wer? Was? Wo? Wie? Német leíró nyelvtan és nyelvtani gyakorlatok.

Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2006.

Uzonyi Pál: Német nyelvtan (nemcsak) középiskolásoknak. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 2005.