A biblioterapeuta az általa vezetett csoportokban találkozhat különféle traumát átélt személyekkel, olyanokkal, akik a trauma feldolgozási fázisában vannak, vagy éppen a hétköznapi élethez szorosan hozzá tartozó krízishelyzetekkel (válás, gyász, munkahelyi kudarcok, egzisztenciális válságok stb.) küzdenek. A tantárgy célja, hogy a hallgató képes legyen ezeket felismerni, és megfelelő módon kezelni.

A 2–5 legfontosabb kötelező, illetve ajánlott irodalom (jegyzet, tankönyv) felsorolása bibliográfiai adatokkal (szerző, cím, kiadás adatai, (esetleg oldalak), ISBN)

HAJDUSKA M. (2010): Krízislélektan. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest. ISBN: 978-963-463-982-4

LEWIS HERMAN, J. (2011): Trauma és gyógyulás, Háttér Kiadó, Budapest. ISBN: 9786155124006

BAKÓ T. (2004): Verem mélyén. Psychoart Kiadó, Budapest. ISBN: 9789632171227

KAST, V. (2012): Krízis és remény. Animula, Budapest. ISBN: 9789639751613

Azoknak az előírt szakmai kompetenciáknak, kompetenciaelemeknek (tudás, képesség stb., KKK 7. pont) a felsorolása, amelyek kialakításához a tantárgy jellemzően, érdemben hozzájárul

A traumafeldolgozásban való jártasság szakirányú fejlesztése. Képes az emberi viselkedés differenciált észlelésére és a helyzetek hatékony felismerésére. Képes az ok-okozati összefüggések meglátására. Képes értelmezni, hogy melyek azok a feladatok, amelyeket szakmai kompetenciájával lefed, és ezt a hatáskört nem lépi át. Rendelkezik hatékony kommunikációs és problémamegoldó készséggel. Emberi kapcsolataiban etikus és humánus viselkedés jellemzi. Képzettségi szintjének megfelelő felelősségtudattal rendelkezik és re

flektál saját tevékenységének következményeire.